Esta semana nos han puesto el reto de hacer unos mensajes mediáticos, conocidos como memes, y yo he realizado los siguientes:
RACISMO:
JUVENTUD PASIVA:
SOCIEDAD SEXISTA:
VIOLENCIA:
LIBRE ELECCIÓN:
domingo, 29 de marzo de 2020
MEMES
HOLA!
Esta semana nos han puesto el reto de hacer unos mensajes mediáticos, conocidos como memes, y yo he realizado los siguientes:
Esta semana nos han puesto el reto de hacer unos mensajes mediáticos, conocidos como memes, y yo he realizado los siguientes:
LA COMENTARISTA
HOLA!
Esta semana me ha tocado el rol de comentarista, por lo que procedo a comentar las entradas de cinco compañeros:
Mi compañera, ha hablado en su entrada semanal sobre la igualdad.
Ha adjuntado un vídeo y una interesante reflexión sobre la igualdad, sin embargo considero que habría que cambiar muchas cosas de la sociedad para poder así conseguir la igualdad.
Otro tema que ha tratado otra compañera en su entrada semanal, ha sido el maltrato animal.
Se ha encargado de redactarlo a la perfección, expresándonos también su punto de vista y haciendo un llamamiento a la importancia de los animales y de los derechos que éstos poseen.
Un tema tratado por otra compañera en su entrada semanal, es la importancia de una canción.
Ha tratado un tema al que no se le da importancia y considero que no somos conscientes la mayor parte de las veces de lo que puede suponer una canción para nosotros y el efecto que causa.
Cómo afecta la música podría ser investigado y tratar de catalogarla como un factor externo que puede influir en el ánimo de cada persona.
El siguiente tema es sobre la diversidad funcional intelectual y lo ha tratado mi compañera en su entrada semanal
La compañera ha tratado este tema, explicando sus causas, los tipos que existen, los síndromes asociados a la enfermedad, las asociaciones existentes y sobretodo cómo actuar ante personas que padecen esta enfermedad.
Y por último y creo que es la más apropiada, mi compañera en su entrada semanal ha aportado ideas para hacer frente a la cuarentena en la que nos encontramos.
Esta compañera ha querido aportar ideas para afrontar la cuarentena ya que es una situación que estamos atravesando, en la que debemos ser responsables y quedarnos en casa, lo cual puede originar que día a día se haga monótono y sea menos llevadero.
Espero que os haya parecido interesante y no dudéis en visitar sus blogs, un saludo.
Esta semana me ha tocado el rol de comentarista, por lo que procedo a comentar las entradas de cinco compañeros:
Mi compañera, ha hablado en su entrada semanal sobre la igualdad.
Ha adjuntado un vídeo y una interesante reflexión sobre la igualdad, sin embargo considero que habría que cambiar muchas cosas de la sociedad para poder así conseguir la igualdad.
Otro tema que ha tratado otra compañera en su entrada semanal, ha sido el maltrato animal.
Se ha encargado de redactarlo a la perfección, expresándonos también su punto de vista y haciendo un llamamiento a la importancia de los animales y de los derechos que éstos poseen.
Un tema tratado por otra compañera en su entrada semanal, es la importancia de una canción.
Ha tratado un tema al que no se le da importancia y considero que no somos conscientes la mayor parte de las veces de lo que puede suponer una canción para nosotros y el efecto que causa.
Cómo afecta la música podría ser investigado y tratar de catalogarla como un factor externo que puede influir en el ánimo de cada persona.
El siguiente tema es sobre la diversidad funcional intelectual y lo ha tratado mi compañera en su entrada semanal
La compañera ha tratado este tema, explicando sus causas, los tipos que existen, los síndromes asociados a la enfermedad, las asociaciones existentes y sobretodo cómo actuar ante personas que padecen esta enfermedad.
Y por último y creo que es la más apropiada, mi compañera en su entrada semanal ha aportado ideas para hacer frente a la cuarentena en la que nos encontramos.
Esta compañera ha querido aportar ideas para afrontar la cuarentena ya que es una situación que estamos atravesando, en la que debemos ser responsables y quedarnos en casa, lo cual puede originar que día a día se haga monótono y sea menos llevadero.
Espero que os haya parecido interesante y no dudéis en visitar sus blogs, un saludo.
CENTRO DE MENORES
HOLA!
En esta entrada semanal voy a hablar de algo que la gente realmente tiene muy poco conocimiento sobre ellos y cuando hablan suele ser con falta de información y muchas veces causa desconcierto y mala reputación entre la población.
"Están dirigidos a obtener una mejora en la calidad de vida de sus usuarios, desde el punto de vista social, sanitario, psicológico; a dar cobertura a las necesidades básicas y a potenciar su contacto con la red de asistencia."
En esta entrada semanal voy a hablar de algo que la gente realmente tiene muy poco conocimiento sobre ellos y cuando hablan suele ser con falta de información y muchas veces causa desconcierto y mala reputación entre la población.
¿Qué es un Centro de Acogida de Menores?
Bien, es una instalación preparada y pensada para, como bien indica el nombre, acoger a menores, a veces de manera inmediata y en otras ocasiones mediante un proceso más lento pues primero estudian el caso trabajadores sociales.
¿Por qué alguien entra en un Centro de Menores?
Un CAM no es un lugar donde van conflictivos como la gente dice, allí puede estar un adolescente o bien un niño de 9 años.
"Están dirigidos a obtener una mejora en la calidad de vida de sus usuarios, desde el punto de vista social, sanitario, psicológico; a dar cobertura a las necesidades básicas y a potenciar su contacto con la red de asistencia."
Explicado eso, aclaro:
En un CAM puede haber desde niños que ingresan por desprotección o bien por denuncias y conflictos sociales. Es poco habitual, pero también se pueden dar casos de sobreprotección.
LA VIDA EN UN CAM
Los que viven allí conviven con otros adolescentes o niños y con educadores sociales que suelen tener turnos de 7h y por la noche cuida un TEI que debe asegurarse que los niños están y que están bien.
Hacen vida normal como si de su casa se tratara. Además las educadoras hablan con el usuario para tratar de solucionar la situación de cada persona, asegurándole un futuro y brindándole toda la ayuda que sea necesaria.
También hacen talleres de autonomía como por ejemplo pudiera ser el de cocina, lavandería, etc...
Dicho esto me gustaría terminar diciendo que...
EN UN CENTRO DE MENORES MUCHA GENTE ENCUENTRA EL AMOR QUE NUNCA TUVO EN SU CASA, EL APOYO Y LA CONFIANZA.
EN UN CENTRO DE MENORES LUCHAN POR TI.
Y lo más importante: LOS NIÑOS QUE ESTÁN EN CENTROS DE MENORES NO SON NIÑOS CONFLICTIVOS, SON NIÑOS CON MALA SUERTE QUE EMPIEZAN A TENERLA AL ENTRAR ALLÍ Y ENCONTRAR TODO LO QUE LA FAMILIA NO PUDO O NO QUISO OFRECERLE.
Imágenes: CENTRO DE ACOGIDA DE MENORES 'FRANCISCO PIZARRO' DE TRUJILLO.
domingo, 22 de marzo de 2020
RASTREADORA
Hola!
Esta semana me ha tocado el rol de rastreadora, consistente en detectar falsas noticias y comentarlas.
Las noticias falsas son bulos que andan circulando por las redes sociales, muchas veces parecen creíbles pero deberíamos asegurarnos previamente si son ciertos o no, pues al compartirlo aumentamos el desconcierto entre la población.
El Ejército no ha cerrado las fronteras de Euskadi, Madrid y La Rioja
El Gobierno ha desmentido una información sobre el cierre de Euskadi,
Madrid y La Rioja por el Ejército con fecha de 13 de marzo.
El
Gobierno ha desmentido la información que circula en redes sociales bajo la
apariencia de un comunicado del Ministerio del Interior que habla del cierre de
Madrid, La Rioja y Euskadi por el Ejército a partir de este domingo.
La nota
falsa lleva fecha de 13 de marzo y decía que Interior había modificado el nivel
de alerta de propagación al nivel 2A y que por dicho motivo se iba a ordenar el
despliegue del Ejército para impedir entradas y salidas de las tres comunidades
autónomas de Euskadi, Madrid y La Rioja.
Sin
embargo, el departamento dirigido por Fernando Grande-Marlaska aseguró que se
trata de un comunicado falso que no lo elaboró ningún departamento del Gobierno
de España.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ahora bien, no es cierto que se hayan cerrado fronteras a nivel regional, sino lo que han hecho es salir a patrullar por las calles para asegurar que la gente respeta así el mandato de quedarse en casa durante la cuarentena y además también están cumpliendo la función de desinfectar los espacios públicos como las calles, los aeropuertos, etc...
Considero que a las FAS se les da menos mérito del que realmente merecen puesto que en caso de situaciones como las que estamos viviendo hoy en día son ellos los que velan por la seguridad nacional y el orden público y deberían tener el reconocimiento que merecen.
ENFERMEDADES MENTALES
Hola!
Hoy de todas las enfermedades mentales, voy a hablar de una que es más común de lo que la gente cree y también tiene más importancia de la que se la da:
Hoy de todas las enfermedades mentales, voy a hablar de una que es más común de lo que la gente cree y también tiene más importancia de la que se la da:
LA ANSIEDAD
La ansiedad puede describirse como un sentimiento de inquietud, nerviosismo, preocupación, temor o pánico por lo que está a punto de ocurrir o puede ocurrir. ... La ansiedad más intensa puede sentirse como miedo, terror o pánico. La preocupación y los sentimientos de tensión y estrés son formas de ansiedad.
¿POR QUÉ SE PRODUCE?
La ansiedad es básicamente un mecanismo defensivo. Es un sistema de alerta ante situaciones consideradas amenazantes. ... La función de la ansiedad es movilizar al organismo, mantenerlo alerta y dispuesto para intervenir frente a los riesgos y amenazas, de forma que no se produzcan o se minimicen sus consecuencias.
Los síntomas físicos de la ansiedad se manifiestan con taquicardias, palpitaciones, opresión en el pecho, falta de aire, temblores, sudoración, molestias digestivas, náuseas, vómitos, “nudo” en el estómago, alteraciones de la alimentación, tensión y rigidez muscular, cansancio, hormigueo, sensación de mareo e inestabilidad.
La ansiedad es un estado emocional estrechamente vinculado con el miedo ante la anticipación de un peligro o amenaza. ... La reacción de ansiedad puede provocarla tanto un estímulo externo como un estímulo interno.
Vivir con ansiedad puede ser un infierno y la gente que lo padece, lo sabe. La ansiedad es la combinación de pensamientos y las reacciones fisiológicas propias, relacionados con el miedo a que ocurra algo malo que escapa de a nuestro control.
Algo que se recomienda para aliviar un poco los síntomas es realizar deporte. También los psiquiatras pueden recetar medicación para hacerla más llevadera, como el Alprazolam, el Lexatín...
domingo, 15 de marzo de 2020
ROL DE PLAYER
Por problemas que me ha dado el ordenador que no me dejaba jugar a ningún juego, no he podido realizar el rol de esta semana.
EDUCACIÓN SEXUAL
¡¡HOLA!!
Hoy he decidido hablar sobre un tema que ya han hablado mucho de ello, pero considero que nunca es suficiente viendo las actuaciones de la juventud.
El término educación sexual hace referencia al conjunto de actividades relacionadas con la enseñanza, la difusión y la divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción y, más específicamente, la reproducción humana, los derechos sexuales y los derechos reproductivos, los estudios de género y otros aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de alcanzar un estado específico de salud sexual y reproductiva.
Los métodos anticonceptivos se dividen en precoital y coital y en postcoital.
El parche anticonceptivo semanal: Es un parche que se coloca sobre la piel limpia y seca y a través de la piel el parche libera hormonas anticonceptivas que impiden la ovulación. Vigilar todos los días que el parche esté bien pegado.
La píldora anticonceptiva: La píldora contiene hormonas que impiden la ovulación y se toma una vez al día durante 21 días y hay que tener 7 días de descanso.
Implante hormonal: Es un método anticonceptivo a largo plazo. Consiste en la inserción bajo la piel del brazo de una pequeña varilla de plástico flexible, que libera una hormona en dosis muy baja.
El DIU (dispositivo intrauterino): Funciona impidiendo el paso de los espermatozoides en su trayecto intrauterino, evitando así la fecundación y también, la implantación del óvulo en el útero.
Preservativo femenino y el preservativo masculino: Aunque el preservativo es eficaz frente a embarazos, no es tan seguro como un método anticonceptivo hormonal. Por eso, se usa una combinación de métodos, que se conoce como doble protección. Consiste en usar conjuntamente un método de barrera (preservativo) con un anticonceptivo hormonal (la píldora, el anillo o parche), el primero como protección frente a ETS y el segundo para evitar embarazos no deseados.
Otros métodos anticonceptivos: coito interrumpido, Ogino-Knaus, temperatura basal, control del moco cervical o método Billings, uso de espermicida, diafragma e inyección de progestágeno.
Esterilización o anticoncepción irreversible: ligadura de trompas, dispositivos intratubáricos y vasectomía.
A pesar de tener tantos métodos anticonceptivos que suelen prevenir el embarazo, no debemos olvidar que también debemos utilizar preservativo para evitar contagiarnos con cualquier ETS.
Son frecuentes, entre otras, la gonorrea , la sífilis y de especial gravedad el VIH que produce el sida. En los últimos años se han observado uretritis no gonocócicas, difíciles de diagnosticar. Otras ETS son la clamidia, papiloma humano, herpes genital, tricomoniasis.
Las prácticas sexuales catalogadas como tal hasta el momento son la masturbación, el coito, el magreo, el sexo oral y en ocasiones las parafilias.
Hoy he decidido hablar sobre un tema que ya han hablado mucho de ello, pero considero que nunca es suficiente viendo las actuaciones de la juventud.
El término educación sexual hace referencia al conjunto de actividades relacionadas con la enseñanza, la difusión y la divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción y, más específicamente, la reproducción humana, los derechos sexuales y los derechos reproductivos, los estudios de género y otros aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de alcanzar un estado específico de salud sexual y reproductiva.
Los métodos anticonceptivos se dividen en precoital y coital y en postcoital.
Precoital y coital
El anillo vaginal o anillo anticonceptivo mensual: Es un anillo de plástico flexible que la mujer coloca en la vagina como si fuera un tampón higiénico. En la vagina el anillo libera las hormonas anticonceptivas en una dosis muy baja y constante sin picos de hormonas, que pasan a la sangre e impiden la ovulación. Su eficacia es del 99,7%.El parche anticonceptivo semanal: Es un parche que se coloca sobre la piel limpia y seca y a través de la piel el parche libera hormonas anticonceptivas que impiden la ovulación. Vigilar todos los días que el parche esté bien pegado.
La píldora anticonceptiva: La píldora contiene hormonas que impiden la ovulación y se toma una vez al día durante 21 días y hay que tener 7 días de descanso.
Implante hormonal: Es un método anticonceptivo a largo plazo. Consiste en la inserción bajo la piel del brazo de una pequeña varilla de plástico flexible, que libera una hormona en dosis muy baja.
El DIU (dispositivo intrauterino): Funciona impidiendo el paso de los espermatozoides en su trayecto intrauterino, evitando así la fecundación y también, la implantación del óvulo en el útero.
Preservativo femenino y el preservativo masculino: Aunque el preservativo es eficaz frente a embarazos, no es tan seguro como un método anticonceptivo hormonal. Por eso, se usa una combinación de métodos, que se conoce como doble protección. Consiste en usar conjuntamente un método de barrera (preservativo) con un anticonceptivo hormonal (la píldora, el anillo o parche), el primero como protección frente a ETS y el segundo para evitar embarazos no deseados.
Otros métodos anticonceptivos: coito interrumpido, Ogino-Knaus, temperatura basal, control del moco cervical o método Billings, uso de espermicida, diafragma e inyección de progestágeno.
Esterilización o anticoncepción irreversible: ligadura de trompas, dispositivos intratubáricos y vasectomía.
Postcoital
Anticonceptivos de emergencia: levonorgestrel (conocido como píldora del día después o píldora del día siguiente), acetato de ulipristal (conocido como píldora de los cinco días después, marca ellaOne), dispositivo intrauterino (insertado después del coito), mifepristona (RU-486) en muy pequeñas dosis (20-50 mg) y siempre bajo supervisión médica, método de Yuzpe (combinaciones de estrógenos y progestinas).A pesar de tener tantos métodos anticonceptivos que suelen prevenir el embarazo, no debemos olvidar que también debemos utilizar preservativo para evitar contagiarnos con cualquier ETS.
Son frecuentes, entre otras, la gonorrea , la sífilis y de especial gravedad el VIH que produce el sida. En los últimos años se han observado uretritis no gonocócicas, difíciles de diagnosticar. Otras ETS son la clamidia, papiloma humano, herpes genital, tricomoniasis.
Las prácticas sexuales catalogadas como tal hasta el momento son la masturbación, el coito, el magreo, el sexo oral y en ocasiones las parafilias.
domingo, 8 de marzo de 2020
ANALISTA
HOLA!
Esta semana el rol que me ha tocado ha sido el de analista y en este caso soy yo la encargada de asegurarme de que cada miembro
de mi grupo cumpla su función y después debe evaluar y calificar a cada uno de los miembros y hacer una
evaluación grupal y justificar el motivo de la nota.
Mi grupo se llama EDUSO TEAM y está formado por María,
Paula, Alicia, María y yo.
Así pues, comienzo con el análisis de mis compañeras.
MARÍA
Su blog es EL RINCÓN DE UNA EDUCADORA y aquí, podéis ver las cositas nuevas que suben a lo largo de la
semana.
Su rol ha sido el de Player, consiste en que ella debe
jugar a un juego propuesto por la
profesora y no solo debe jugar si no que también debe entenderlo para poder
responder a las preguntas en el blog.
Sinceramente, considero que ha elegido un vídeo en el cual
se muestran virtudes de una niña hacia un niño que sufre parálisis cerebral y
se pueden extraer cosas importantes para aplicarlas como método de enseñanza.
Me ha gustado la forma de desarrollar el rol de María porque
está muy bien organizado, y expuesto, por lo que la nota que desde mi punto de
vista merece, sería un 9.
PAULA
Su blog es UN MUNDO EDUCANDO y aquí encontrareis el rol que
le ha tocado esta semana y todo lo que va subiendo durante estas semanas.
El rol que le ha tocado a ella es el de crítica, en la que
tiene que elegir un tema y dar su opinión sobre ese tema, el tema que ella ha
elegido es el de la esquizofrenia en la sociedad y ha aportado detalles
importantes.
El tema que escogido
está investigado muy minuciosamente al igual que expuesto, dando toda la
información necesaria, sin explayarse puesto que es un blog, pero tampoco sin
dejar atrás ningún detalle, por lo que considero que merece un 9.
ALICIA
Su blog es UNA PERSPECTIVA DIFERENTE DESDE LA EDUCACIÓN
SOCIAL y al igual que en los otros dos perfiles podéis ver las entradas que va
subiendo a lo largo de las semanas.
Esta semana ha querido desarrollar sobre un tema muy importante,
la igualdad social. La verdad que está bien redactado y se nota que, a pesar de
ser breve, ha tratado el tema y por ello creo que su nota estaría en torno al
8,5 puesto que quizás se podría haber aportado algo más de información.
MARÍA
Su blog es EDUCADORA SOCIAL NOVATA y aquí encontrareis el
rol de esta semana y entradas semanales que va subiendo.
Esta semana su rol que le ha tocado a ella durante la semana
ha sido el de rastreadora, es decir, tiene que identificar noticias falsas que
aparecen en las redes.
Su trabajo está muy bien organizado, investigado, tratado y
expuesto ya que ha informado primero de que era una fake news, ha ejemplado y
detallado una y para terminar, ha añadido maneras de identificar una noticia
falsa. Por ello, considero que la nota que merece es un 9,5.
VALORACIÓN GRUPAL:
Mis compañeras se han esmerado muchísimo y han trabajado muy bien cada una de ellas lo que la ha correspondido. Además considero que verdaderamente estudian esto vocacionalmente y que serían estupendas Educadoras puesto que en lo que a mi respecta, a pesar de los problemas que puedan surgirme o de cómo reaccione yo ante ellos, no me juzgan y tratan de ayudarme, al igual que si me equivoco, tratan de hacérmelo ver y me ayudan a corregir mis errores
VIOLENCIA DE GÉNERO
¡¡HOLA!!
Hoy traigo un tema poco defendido. Sí, digo poco defendido pues en raras ocasiones se tiene conocimiento de casos en que una mujer maltrata a un hombre.
Sé que siendo así no se le denomina violencia de género, pero ¿Cuál es la razón? Se trata de una mujer maltratando a un hombre, también debería considerarse violencia de género y no violencia en el ámbito familiar o violencia doméstica tal y como está catalogada.
¿Por qué digo esto? Pues bien, Naciones Unidas entiende como violencia contra la mujer "todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada".
La Ley española de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género aprobada en 2004 define este tipo de violencia como aquella que "como manifestación de la discriminación, la situación de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres, se ejerce sobre éstas por parte de quienes sean o hayan sido sus cónyuges o de quienes estén o hayan estado ligados a ellas por relaciones similares de afectividad, aún sin convivencia".
Con esta definición, se considera solo víctimas de la violencia de género a las mujeres que sufran algún tipo de agresión por parte de un hombre con el que tengan o hayan tenido algún tipo de relación sentimental. Fuera del marco de la relación de pareja no se entendería, por tanto, que es violencia de género.
La definición como tal de violencia de género incluye la violencia física y psicológica, así como las agresiones a la libertad sexual, las amenazas, las coacciones o la privación arbitraria de la libertad.
¿Por qué un hombre que es maltratado psicológicamente por su pareja no es considerado víctima de violencia de género? Y por desgracia hay hombres que también sufren maltrato físico pero rara vez denuncian.
Se supone que la sociedad en la que vivimos, la gente del siglo XXI exige una sociedad igualitaria pero en cuanto nos paramos ante aspectos así, al menos yo, pienso que dónde ha quedado eso de igualitario si ésta ley nada más que protege a la mujer.
No digo que no la debamos proteger, también entiendo que es muchísimo mayor el número de mujeres asesinadas a manos de sus parejas. Aún así, el hombre no se siente amparado por esta ley y en cuanto a temas judiciales, suele tener más credibilidad la palabra de una mujer.
Termino esta entrada semanal lanzando esta pregunta al aire... ¿De verdad queremos esta sociedad y esta justicia para nuestros hijos el día de mañana?
Hoy traigo un tema poco defendido. Sí, digo poco defendido pues en raras ocasiones se tiene conocimiento de casos en que una mujer maltrata a un hombre.
Sé que siendo así no se le denomina violencia de género, pero ¿Cuál es la razón? Se trata de una mujer maltratando a un hombre, también debería considerarse violencia de género y no violencia en el ámbito familiar o violencia doméstica tal y como está catalogada.
¿Por qué digo esto? Pues bien, Naciones Unidas entiende como violencia contra la mujer "todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada".
La Ley española de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género aprobada en 2004 define este tipo de violencia como aquella que "como manifestación de la discriminación, la situación de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres, se ejerce sobre éstas por parte de quienes sean o hayan sido sus cónyuges o de quienes estén o hayan estado ligados a ellas por relaciones similares de afectividad, aún sin convivencia".
Con esta definición, se considera solo víctimas de la violencia de género a las mujeres que sufran algún tipo de agresión por parte de un hombre con el que tengan o hayan tenido algún tipo de relación sentimental. Fuera del marco de la relación de pareja no se entendería, por tanto, que es violencia de género.
La definición como tal de violencia de género incluye la violencia física y psicológica, así como las agresiones a la libertad sexual, las amenazas, las coacciones o la privación arbitraria de la libertad.
¿Por qué un hombre que es maltratado psicológicamente por su pareja no es considerado víctima de violencia de género? Y por desgracia hay hombres que también sufren maltrato físico pero rara vez denuncian.
Se supone que la sociedad en la que vivimos, la gente del siglo XXI exige una sociedad igualitaria pero en cuanto nos paramos ante aspectos así, al menos yo, pienso que dónde ha quedado eso de igualitario si ésta ley nada más que protege a la mujer.
No digo que no la debamos proteger, también entiendo que es muchísimo mayor el número de mujeres asesinadas a manos de sus parejas. Aún así, el hombre no se siente amparado por esta ley y en cuanto a temas judiciales, suele tener más credibilidad la palabra de una mujer.
Termino esta entrada semanal lanzando esta pregunta al aire... ¿De verdad queremos esta sociedad y esta justicia para nuestros hijos el día de mañana?
domingo, 1 de marzo de 2020
ANALIZANDO YOUTUBERS: El Rincón de Giorgio
Hola!
Hoy voy a analizar el YouTuber asignado, El rincón de Giorgio.
Este canal de Jordi Wild cuenta con 9,47M de suscriptores y hasta el día de hoy ha subido 544 vídeos.
Parte del reto consiste en ver sus 5 vídeos con más visualizaciones así que procedo a comentar dichos vídeos.
Este es el video más visualizado, con 19497766 visualizaciones y parte de ello es gracias a la participación del otro Youtuber, Auronplay que también es muy conocido entre la juventud de hoy en día.
En el vídeo maquina una venganza contra Auronplay puesto que éste le gastó una broma haciéndose pasar por un directivo de la plataforma de YouTube.
Van a comer a un restaurante como a veces habitúan a hacer y él ahí es cuando aprovecha y se venga echándole laxante en la comida.
De este vídeo no voy a comentar nada ya que únicamente hacen un challange pero lo incluí pues es el segundo vídeo más visualizado del canal con 12992185 visualizaciones.
*A pesar de no ser los cinco vídeos más visualizados, considero que he de escoger otros para que se observe la variedad que presenta el canal.*
En este vídeo cuenta la historia de un grupo de metal formado en Noruega en 1984.
Cuenta que un integrante del grupo llamado Dead tuvo una muerte clínica durante unos minutos y a raíz de ahí fue una persona extraña y su comportamiento también lo era.
El 8 de abril de 1981 Euronimus encontró el cadáver de Dead y una nota de suicidio. Con sangre fría fue a por una cámara desechable de fotos para hacer una foto de su examigo y realizó peores cosas.
En este vídeo, resumiendo, comenta atrocidades que sucedió con todos los integrantes de ese grupo.
Nace el 21/08/1962, prematuro y con una malformación en las muñecas, lo cual le impedía mover las manos a no ser que utilizara el antebrazo para realizar cualquier movimiento con la mano, todo esto causó que sufriera bullying. Durante el colegio sus notas eran excelentes pero en el instituto pasó a ser un chico despreocupado.
Tras volver de estudiar un grado (puesto que no le alcanzó la nota para estudiar lo que él quería en la universidad), sufría ataques de ira que solían pagar sus padres y al único que quería era a su abuelo materno.
Después de fallecer su abuelo, por ejemplo ingirió parte de sus cenizas alegando que así le sentía más cerca.
Tsutomu reaccionaba a todo con violencia y el 22/08/1988 comenzó con los asesinatos.
Una niña de 4 años fue secuestrada por él y ahí la ató, la ahogó y una vez muerta mantuvo relaciones sexuales. Medio enterró el cadáver y a los días volvió para llevarse los pies y las manos de la niña pequeña.
Su siguiente víctima fue el 03/10 de ese mismo, una niña de 7 años y ahí repitió el proceso. Mató cuatro niñas en total, siempre siguiendo el mismo proceso.
Este canal considero que sus valores positivos y negativos, al igual que la recomendación desde el punto de vista del educador social, va en función de los vídeos que veas pues al igual que los hay que son retos, venganzas, bromas pesadas y/o ocultas, también tiene vídeos sobre personas que sufrieron hechos aterradores y terminaron causando atrocidades a la sociedad.
Hoy voy a analizar el YouTuber asignado, El rincón de Giorgio.
Este canal de Jordi Wild cuenta con 9,47M de suscriptores y hasta el día de hoy ha subido 544 vídeos.
Parte del reto consiste en ver sus 5 vídeos con más visualizaciones así que procedo a comentar dichos vídeos.
LA VENGANZA A AURONPLAY: LAXANTE EN LA COMIDA
https://www.youtube.com/watch?v=9vvDKnNVO8IEste es el video más visualizado, con 19497766 visualizaciones y parte de ello es gracias a la participación del otro Youtuber, Auronplay que también es muy conocido entre la juventud de hoy en día.
En el vídeo maquina una venganza contra Auronplay puesto que éste le gastó una broma haciéndose pasar por un directivo de la plataforma de YouTube.
Van a comer a un restaurante como a veces habitúan a hacer y él ahí es cuando aprovecha y se venga echándole laxante en la comida.
EL RAP CHALLANGE CON ZANCORT, KRONNO Y ZORMAN
https://www.youtube.com/watch?v=E74f82G_QLgDe este vídeo no voy a comentar nada ya que únicamente hacen un challange pero lo incluí pues es el segundo vídeo más visualizado del canal con 12992185 visualizaciones.
*A pesar de no ser los cinco vídeos más visualizados, considero que he de escoger otros para que se observe la variedad que presenta el canal.*
MAYHEM
https://www.youtube.com/watch?v=7_qOw54ADJsEn este vídeo cuenta la historia de un grupo de metal formado en Noruega en 1984.
Cuenta que un integrante del grupo llamado Dead tuvo una muerte clínica durante unos minutos y a raíz de ahí fue una persona extraña y su comportamiento también lo era.
El 8 de abril de 1981 Euronimus encontró el cadáver de Dead y una nota de suicidio. Con sangre fría fue a por una cámara desechable de fotos para hacer una foto de su examigo y realizó peores cosas.
En este vídeo, resumiendo, comenta atrocidades que sucedió con todos los integrantes de ese grupo.
YOUTUBER EMBARAZADA MATA A SU NOVIO POR UN SIMPLE VÍDEO
Aquí nos expone el caso de una mujer de 19 años, embarazada de 6 meses, que mata a su novio, de 22 años, para hacer un simple vídeo. Ella le dispara a él mientras que él únicamente se protege con un libro.
Este vídeo tiene 3096075 visualizaciones y sobretodo expresa su descontento con lo que está realizando la gente para tener fama y visualizaciones y sobretodo pide tener una verdadera concienciación.
TSUTOMU MIYAZAKI
En este vídeo nos habla de ese hombre, también conocido como 'El asesino otaku' o 'El drácula humano'
Nace el 21/08/1962, prematuro y con una malformación en las muñecas, lo cual le impedía mover las manos a no ser que utilizara el antebrazo para realizar cualquier movimiento con la mano, todo esto causó que sufriera bullying. Durante el colegio sus notas eran excelentes pero en el instituto pasó a ser un chico despreocupado.
Tras volver de estudiar un grado (puesto que no le alcanzó la nota para estudiar lo que él quería en la universidad), sufría ataques de ira que solían pagar sus padres y al único que quería era a su abuelo materno.
Después de fallecer su abuelo, por ejemplo ingirió parte de sus cenizas alegando que así le sentía más cerca.
Tsutomu reaccionaba a todo con violencia y el 22/08/1988 comenzó con los asesinatos.
Una niña de 4 años fue secuestrada por él y ahí la ató, la ahogó y una vez muerta mantuvo relaciones sexuales. Medio enterró el cadáver y a los días volvió para llevarse los pies y las manos de la niña pequeña.
Su siguiente víctima fue el 03/10 de ese mismo, una niña de 7 años y ahí repitió el proceso. Mató cuatro niñas en total, siempre siguiendo el mismo proceso.
Este canal considero que sus valores positivos y negativos, al igual que la recomendación desde el punto de vista del educador social, va en función de los vídeos que veas pues al igual que los hay que son retos, venganzas, bromas pesadas y/o ocultas, también tiene vídeos sobre personas que sufrieron hechos aterradores y terminaron causando atrocidades a la sociedad.
CRÍTICA
Hola!
Hoy voy a comentar sobre el siguiente tema:
La ludopatía sí es cierto que es algo que cada vez se viene dando más en la sociedad, sobretodo entre los adolescentes. A mi parecer esto viene causado por la falta de información acerca de la repercusión que puede acabar teniendo en tu día a día.
La poca concienciación que hay en la sociedad sobre esta adicción tiene sus contras puesto que se advierte a la juventud sobre el peligro de las drogas duras y sus efectos pero no se le da tanta importancia a la ludopatía.
Los adolescentes tienen, tal y como están las cosas hoy en día, una facilidad para acceder a este tipo de juegos, sin embargo sí que en los salones de juegos recreativos no permiten el acceso a menores de edad.
La ludopatía puede ser con máquinas tragaperras, con la ruleta, con casa de apuestas, el poker, el bingo, apuestas deportivas... y muchas de ellas son accesibles desde la plataforma de internet. Esto provoca que sea algo que cualquiera puede manejar ya que podemos hacerlo a través del móvil siempre que queramos y donde queramos.
Por ello, deberíamos concienciarnos más sobre las repercusiones que pueda provocar este vicio e informarnos sobre los casos reales que hayan vivido ciertas personas.
EL CASO DE MARY BELL
Hola!
En esta entrada semanal voy a
comentar el caso de Mary Bell, una niña de 11 años que mató y mutiló a su tan
temprana edad.
Mary nació en mayo de 1957 en Inglaterra, es criada por su
madre soltera (la cual es prostituta), y ésta comenzó a vender el cuerpo de su
hija cuando tenía tan solo cinco años.
El alcoholismo, la prostitución y la violencia que la madre
ejerció sobre ella, además de en varias ocasiones intentar asesinarla, propiciaron
que Mary desarrollara un comportamiento psicópata.
Desde pequeña torturaba y mataba animales y pasó a asesinar
a su vecino de cuatro años, asfixiándolo hasta matarlo, teniendo ella 11 años.
También mató a otro niño y acto seguido, le mutiló centrándose en los
testículos y el pene con unas tijeras.
Como futura educadora social, considero que para empezar en el colegio deberían haber tomado medidas y no dejarlo pasar pensando que "eran cosas de niñas" y haber informado o haberse puesto en contacto con especialistas que investigaran el entorno de la niña, pudiendo haber evitado así la masacre que causó.
A mi parecer, no debería haber ido sólo la niña presa, sino que debería haber ido también la madre puesto que fue ella la que hizo que brotaran en la niña estos rasgos psicópatas.
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